再看一次《暗殺教室》，才發現原來作者想用這部動漫，讓我們反思這件事⋯ – 動漫的故事
去追趕自己心中理想的人，超越自己不認可的人，所謂的成長，就是不斷重復這些。
#暗殺教室 #角色設定 #動漫的故事
*正文開始
來源：豆瓣
作者：Cinwy
整理：冒牌生
拋去各種外掛、裝備和光環，說說日常，那就是大寫的感動了。
殺老師不用說，人生導師一樣的存在，難怪「國欠師」，雖然烏托邦理想化，但是，感動于這個老師，就證明，我們缺失了某些東西。
集會上，其他班對E班冷嘲熱諷、E班的教室在山上、教室破破爛爛、E班的人對其他班的人是絕對的服從之類的，難道沒有多少反映現實嗎？
成績好的自然會受到更多的關注，而吊車尾的，很多老師都選擇基本的輔助，因為升學率、成績排名的考核擺在那裡。
然而，殺老師根據E班各位同學的特性，給予不同的輔導：根據科目偏好，分別出題。
鼓勵學生要敢於面對現狀；不要被過去、被光鮮的東西所束縛。
不要自視過高······看到有評論說是低齡向的動畫，然而即便是這樣，這些道理放在社會不也是適用？
雖然萬金油了一點，但是總有一點是能戳中你的現狀、你的疑惑。
我最喜歡的兩個部分：一個是對業的輔導，一個是對千葉和速水的引導。
業很聰明，但是對老師絕望，後來降到了E班。鬼點子超級多，而且是腹黑抖S，因為一直以來都是隨隨便便就很優秀，所以從來都是遊刃有餘。
殺老師首先打磨掉他對老師的絕望，讓他正視現在的一切。在期末考失敗的時候，給的不是安慰，而是直接的嘲諷。
連烏間都覺得說得過分了，但是對業來說，一直缺少這樣的教導，才以為自己怎麼樣都是好，不努力也是名列前茅，逐漸就不知道怎麼去取勝才是正確的。
而這種教導的成果，在面對GRIP的時候體現出來了，沒有高傲，只有相信，收斂的結果就是正視了自己，後來的成績也是一路居上。
千葉和速水，狙擊手搭檔。兩個都不善於表達與解釋，任由別人去評論，因此冷冷淡淡地，很難猜到他們的心思和想法。
然而，內心卻是難受、壓力山大，卻不知道可以對誰說。殺老師在槍戰現場對他們的教導，讓他們學會去相信、去表達、不需要害怕。
他們最後一槍，也順利解決了面前的問題。
至於第二季，內容開始走主線，稍微偏黑暗了一些，涉及到了死神的過去、觸手的實驗、雪村老師的死亡，然後到最後的稍顯沉重的結局，暗殺成功，順利畢業。
但是中間也是眼淚流不停。特別是從天之矛、地之盾開始，全班群聊配上BGM真的大催淚。
業對磯貝說拜託了，應該是他第一次對別人請求，也非常出色地完成了整個指揮任務。
楓雖然實力不強，但是一心想為殺老師爭取恢復的時間，哪怕只有數秒；殺老師親手解決了自己的第一任弟子，說去到那邊的世界。
再兩個人一起好好學習；渚主動承擔最後的一擊，笑著與老師告別後，放聲痛哭；殺老師為全班同學留下了各人專屬的指導。
另外TV組還加上了殺老師與雪村老師的畫面······
看這部動畫，真的學到好到，特別是，千萬不要怪社會，面對困難，躲起來或者不按常理出牌都是無所謂的。
真的戳中我的心。
但願有一天，我們的老師也有這樣的教育理念，而不是，沒有好成績，就不是好學生。
冒牌生有話說
一開始關注暗殺是感覺這是一部少年漫的動作漫，看到後來才發現這是一部三觀無比正、適寓意和思考如此深如此多的一部動畫。
而且很直接很簡單，但是每一課教給學生的道理，對成年人也是有很大的啟發。
故事簡介
號稱史上最凶惡的超生物「殺老師」將月球炸掉了七成，並揚言明年要炸掉地球，卻因不明目的而擔任椚丘中學3年E班的教師。各國首腦將暗殺重任交給椚丘中學3年E班，為他們配送特製武器，希望學生們能在一年之內消滅殺老師，報酬是一百億日元。從第二學期開始，國家決定讓暗殺成功者獨得一百億日元報酬，協力團體共享三百億日元報酬。
全班同學想盡辦法殺死老師，故事就圍繞著這樣非日常的校園生活而展開。
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「這世界已經夠負面的了！而按下讃，是在說我們渴望讓這個世界變得更美好。」 – 冒牌生
