忘記代表什麼？原來我們根本沒有看懂《多莉去哪兒》－ 海底總動員2－動漫的故事
不要計劃相遇，最美好的事情總是偶然發生的👍
＃海底總動員 ＃多莉去哪兒 ＃動漫的故事
＊正文開始
英文片名《Finding Dory》本身可以說是雙關語，即指家人們尋找多莉；多莉自己也是一個不斷在尋找家人的狀態，這種雙向的相互感比第一部尋找尼莫的內容昇華了更多。
所以若要從保留本身雙關意的角度上來講，翻譯為「多莉尋找中」，或許更合適～（雖然不太好聽）
有人說，這部終於是拍給孩子看的動畫了，那是因為你真的沒抓到這部動畫片的點，雖然很多部分充滿了童趣，但是內涵真是成熟得很。這部動畫告訴了我們一個很可悲的事實，自以為開著半上帝視角的人類，教育觀念還不如魚，所以也難怪那麼多人類自稱咸魚了。
以下認真分析，絕對不存在過度解讀。
整個故事主線背後是兩種不同對待「天生缺陷」的方式，一種是鯨鯊、白鯨和海底第一部前期的尼莫被對待的方式；另一種則是多莉父母的對待方式。
鯨鯊深度近視、白鯨被認為不會回音定位、尼莫則是一邊的魚鰭較小，於是研究所把鯨鯊和白鯨關在了水族箱裡，尼莫則是從小不被允許和小朋友玩「危險」的遊戲。
「缺陷」是被治療體系的框架所創造出來的
可是這些缺陷真的是缺陷嗎？鯨鯊因為近視而總是撞牆？可是海裡沒有牆！人們一廂情願的以人家近視為由，把她圈了起來要治療她，可是所謂的視力缺陷是因為生活在人為環境中才成為的缺陷。白鯨呢，因為從來沒有試過而深信自己不能回聲定位，僅僅是因為安逸的水族館生活沒有機會讓她去試才會變成這樣的。所以這背後的真實邏輯不是因為缺陷才需要治療，而是這種治療的體系框架創造出了不真實的「缺陷」。
而馬林對尼莫的過度保護問題就不用多說了，這部的一些細節也依舊表現了這一點，只不過形式由不讓尼莫做什麼，變成了大事小事都緊張兮兮的絮叨沒事吧、沒事吧，但是這種程度已經在可以接受的範圍內，而且和馬林本身認真操心的性格有關，其實也算的上是萌點。
多莉父母的教育方式——讓環境去適應自己
但多莉是不同的，在影片剛開始，多莉父母制止了她和其他夥伴一起隨著暗流玩得時候，我以為又是類似的情況，可是隨著影片的進展我發現她父母代表的其實是一種截然不同的對於她「天生缺陷」的態度，果不其然在電影結尾的時候，回憶部分，當多莉成功學會通過貝殼找到回家的路的時候，「我可以去玩嗎？」、「當然了！」
對於多莉的短期失憶症，她的父母從來不認為是什麼嚴重的、需要去矯正的缺陷，如果重要的事情記不住，那麼就變成能埋進心裡的歌吧，即使以後忘記了是誰在什麼時候為什麼而編的歌，至少會在迷茫的時候突然想起一段「繼續向前游」的旋律。
回家的路我們來鋪好，等你用多莉的方式來找回來就好。多莉的父母從來沒想著要改變、「治療」多莉的「缺陷」，即使在他人看來這真的是嚴重的問題，而是想辦法讓事情按著多莉式的路徑來發生。
也就是說，鯨鯊她們在努力的讓自己適應環境，所以才會有所謂的「缺陷」，而多莉的父母所教給她的是——讓環境去適應自己。所以多莉可以幫助馬林找回尼莫，帶著七爪魚冒險，讓一車的魚們回到海底，這不是因為多莉的女主角光環，而是更根本的東西，多莉接受的生活邏輯就是和大家不一樣的。所以說這是一部家庭片的話也沒錯，父母都改去學學珍妮和查理的這個教育方式。
多莉看到的從來都是最當下的東西
再說多莉的另一個威猛之處，在於她真的太擅長「打破別人的計劃」了。最後在卡車裡，八爪魚說自己要去水族館，因為那是自己一生的計劃時，多莉問：「遇見我也不是計劃啊！」這一部分，因為笑點比較密集，所以可能被一帶而過了，但其實這個也很值得分析的。
讓我們回想一下八爪魚為什麼要去水族館？一開始他說過了是因為想要一個人待在箱子裡，可以判斷出，也許是因為這傢伙沒什麼社交能力、沒朋友的，所以在後來已經結交了朋友後為什麼還要去水族館？去水族館的原因沒有了，可是卻因為這個是最開始的計劃，才執著於此的。
所以說嘛～你們這些總記得自己之前計劃的「好記性」的人啊，就是容易忘了現在、忘了變化，而多莉正是因為記性爛，所以看到的從來都是最當下的東西。
其實這個邏輯從八爪魚的玩笑中就能看出來的，明明七只爪子，為什麼要叫八爪魚？那是框架，是人類給你的定義，是之前有八個爪子的你，現在是七爪你又為什麼不叫七爪魚呢？
人類研究所的作為，反應環境問題
人類研究所對於魚所做的事，除了我上面所說的教育改造的比喻，更直接反映的是環境的問題。多莉她們遇到人類的沈船和集裝箱，寄居蟹們躲在水桶裡，透過多莉的回憶可以看出來，人類的廢棄物和她小時候比是增加了的。
再看另一個場景，多莉小時候在一片陰暗的水域遇到過一對挺可愛的夫婦，跟後來多莉被衝到研究所後門的那片水域，也就是多莉找到她父母的水域，應該是同一片水域（從時間點和顏色上看），這片水域的魚類和多莉小時候看見的比少了很多，再讓我們想想這片水的顏色是怎麼回事？沒錯，人類排污。
為了保護魚類而建了研究所，可是研究所後門的水域因為其排放的污水反而沒有魚生存了，多諷刺。而研究所的捕撈治療放生的工作呢？也只是一廂情願而已，這魚是誰捕來的呢？（笑）
來源：豆瓣
作者：失口
整理：冒牌生
劇情簡介：
這次以健忘的多莉為主軸，故事發生在尼莫返家後的六個月，多莉在魟魚雷老師的校外教學看到魟魚的集體洄游，一向什麼都記不起來的她突然受到記憶的衝擊，想起自己過往，所以多莉決定啟程尋找自己的家人，於是展開一段遠赴加州海岸的全新冒險之旅，多莉必須克服她的健忘，憑著僅存的記憶找到回家的路。
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「這世界已經夠負面的了！而按下讃，是在說我們渴望讓這個世界變得更美好。」 – 冒牌生
